Oficial de Educação

Aga Khan Foundation

The position

• Liderar a implementação de intervenções ao nível das escolas, incluindo formação de professores, fortalecimento da governação escolar (planeamento de melhoria escolar sensível ao género) e iniciativas para promover ambientes de aprendizagem seguros;
• Apoiar a integração da igualdade de género, protecção da criança, inclusão (por exemplo, deficiência) e salvaguarda nas actividades de educação;
• Coordenar o desenvolvimento e a implementação de estratégias específicas para abordar as barreiras à matrícula e retenção das raparigas (por exemplo, promoção de normas sociais positivas em relação ao casamento precoce, redução das responsabilidades de cuidados domésticos, mitigação de riscos de VBG e absentismo relacionado com a menstruação), em estreita coordenação com programas de mentoria e iniciativas comunitárias de educação;
• Coordenar de forma próxima com actores de Protecção da Criança e Violência Baseada no Género (VBG) para mecanismos de encaminhamento e gestão de casos.

• Apoiar a formação e mentoria de professores, directores de escolas e órgãos de governação da educação em pedagogia inclusiva e sensível ao género, gestão de sala de aula sensível ao género, disciplina positiva e práticas inclusivas;
• Prestar acompanhamento técnico contínuo às escolas e às autoridades educacionais;
• Facilitar a articulação entre escolas, serviços de protecção e estruturas comunitárias.

• Articular com as autoridades de educação ao nível distrital e provincial, bem como com os conselhos de gestão escolar;
• Coordenar as atividades de educação com parceiros do consórcio e outros actores relevantes, de forma a evitar duplicações e maximizar o impacto.

• Contribuir para a melhoria de indicadores relacionados com a retenção, segurança e bem-estar das raparigas, sempre que necessário;
• Apoiar a recolha de dados (desagregados por sexo, idade, deficiência e deslocação interna – IDP), bem como a monitoria e elaboração de relatórios sobre resultados na área da educação;
• Contribuir para a documentação de boas práticas, desafios e lições aprendidas;
• Garantir que os mecanismos de feedback comunitário estejam funcionais e responsivos;
• Participar em revisões, avaliações e eventos de aprendizagem.

The requirements

• Mínimo de 5 anos de experiência em programas na área da educação, preferencialmente em contextos frágeis ou de emergência;
• Forte compreensão de educação inclusiva e sensível ao género, bem como dos princípios de salvaguarda;
• Experiência de trabalho com professores, escolas e autoridades de educação;
• Familiaridade com os quadros e normas de Educação em Emergências (por exemplo, Inter-Agency Network for Education in Emergencies – INEE);
• Fluência em Português; conhecimento de línguas locais constitui uma forte vantagem;
• Fortes competências de facilitação, comunicação, organização, monitoria e análise de dados.